En el panorama escolar español, las chicas estudian el triple que los chicos, algo que se traduce en mejores resultados académicos y en una menor tasa de fracaso escolar. Así lo refleja el estudio "El rey desnudo: componentes de género en el fracaso escolar", realizado por Octavio Granado y Domingo Comas, a petición de la Plataforma Organizaciones Infancia y patrocinado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Dicho estudio pone de manifiesto que , en todos los niveles y en todo tipo de enseñanzas, ellos fracasan más que ellas en la enseñanza, incluso en el grado de Formación Profesional, unos estudios especialmente dirigido a varones. A su vez, las mejores calificaciones de las estudiantes, hacen posible tener más fácil el acceso a la universidad, por lo que son más las mujeres que llegan a este nivel educativo.
Esta diversidad de resultados derivan de las diferentes capacidades según los sexos, así las alumnas del último ciclo de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) tienen más aptitudes para los elementos expresivos, para la comprensión oral y de textos, para la escritura y para la lectura. A su vez, los alumnos de este mismo nivel, manifiestan más aptitudes para las matemáticas y las ciencias aplicadas.
El fracaso escolar también se deja notar según las zonas geográficas, de tal forma que se produce mayor fracaso en los lugares donde el sector turístico es más activo, ya que se presenta la oportunidad de abandonar los estudios para insertarse en este campo laboral. En estos casos son los varones los que más abandonan los estudios para empezar a trabajar. Así lo demuestra el hecho de que las personas, entre 16 y 19 años, que más trabajan son varones que han dejado de lado el sistema educativo.
